W ostatnich tygodniach uczniowie klasy IV omawiali dwie lektury: „Akademię pana Kleksa” Jana Brzechwy oraz „Mikołajka” René Goscinnego i Jeana-Jacques’a Sempé. Oprócz rozmów o treści uczniowie wykonali twórcze projekty.
„Akademia pana Kleksa” – gra planszowa
Uczniowie w grupach przygotowali gry planszowe inspirowane wydarzeniami z książki. Wymyślali pola z zadaniami, pytaniami i przeszkodami, projektowali plansze i pionki. Gotowe gry zaprezentowano i przetestowano na lekcji.
„Mikołajek” – lektura w pudełku
Do „Mikołajka” uczniowie wykonali lekturę w pudełku, umieszczając w nim symbole i rekwizyty związane z bohaterami i wybranymi opowiadaniami. Podczas prezentacji omawiali swoje wybory i najważniejsze elementy książki.
Praca z obiema lekturami była okazją do połączenia nauki z kreatywnymi działaniami. Zarówno projekt gry planszowej, jak i „lektura w pudełku” spotkały się z dużym zaangażowaniem uczniów. Dzięki takim formom pracy dzieci mogły lepiej zrozumieć treść książek, rozwinąć wyobraźnię oraz zaprezentować własne interpretacje literackich przygód.